臺灣中小學中文能力檢定考試
(Taiwan Chinese Test，簡稱 TCT)
一、什麼是 TCT？由誰舉辦？
TCT是「臺灣中小學中文能力檢定考試」的簡稱，由中華民國學生學習成就測驗協會(以下簡稱本會)主辦。本會自創立以來，致力於國內中小學教育的推廣與精進，並於苗栗縣、宜蘭縣、新北市、彰化縣、新竹縣針對國小學童推動在地文化與數學結合的「數光大道」活動，近年也與屏東縣政府合作從事偏鄉國高中學生線上課輔。
本會舉辦各項活動以來，深感語文是一項重要的基本能力，亦是傳承文化的載具，培養閱讀能力更有助於學習任何科目。是以本會集合眾多學者、教師之力發起臺灣中小學中文能力檢定考試，以期透過TCT了解學生的語文能力、文學素養，並透過混合題的設計以訓練學生擷取統整訊息，再加以內化產出的能力。
二、可參與TCT的年級？
TCT目前分為TCT 10（適合高一學習程度）、TCT 11（適合高二學習程度）、TCT 12（適合高三學習程度），同學可依自身學習程度自由跳級參加，但不可以降級參加檢定。因此符合報名資格者皆可報名參與。
三、檢定考試的目的與用途？
- 作為學測的前測以及預做模擬考：考題範圍分別為國內現行課綱的高一(含)以下、高二(含)以下、高三(含)以下課程內容，並能讓同學提前了解111年學測新題型「混合題」。試後本會除提供考生個人的成績單外，官網上亦會提供考生整體分析報告，學生可以從自身的成績單配合分析報告，檢視自己高中階段學習中文的強處與弱處，可以利用暑假期間針對這些部分進行補救及強化，並為自我生涯規劃做準備。
- 聘請曾參與大型考試命題的學者專家群與專業教授組成試題委員會，並廣邀國高中具有多年命題與教學經驗的第一線資深教師，依據現行國內課程進行命題，再經長時間的審題、修題與校對的歷程，除了達到檢測學生中文核心能力的目標，更可有效作為準備學測及其他相關測驗之依據。
| 顧問教授 | 經歷 |
| 許進雄 教授 | 前國立臺灣大學中文系教授 |
| 黃啟方 教授 | 前國立臺灣大學文學院院長 |
| 章景明 教授 | 前國立中央大學中文系教授 |
| 洪國樑 教授 | 前國立臺灣大學中文系教授 |
| 郭鶴鳴 教授 | 前國立臺灣師範大學國文系教授 |
| 柯金虎 教授 | 前政治大學中文系教授 |
3. 因應學習歷程檔案建置，並呼應未來升大學方案中學測成績在個人申請時，占分比例不能超過50％，以致個人入學申請入學備審資料需求增加。以109年大學入學管道而言，繁星推薦中採計國文成績者有1,035校系，個人申請將國文列為採計或篩選科目者有1,121校系。且因現行高中升大學的學測5選4或5選3的情況之下，滿級分（即45級分或60級分）的人數激增，所以提出具有公信力與鑑別度的語文能力備審資料重要性不言可喻。
4. 為因應108課綱實施，教育部委託暨南大學建置「高級中等學校學生學習歷程資料庫」（簡稱學習歷程平台），高中生每學期必須上傳「多元學習」的資料。TCT已取得「多元學習」中的「證照檢定代碼」，學生於試後可將成績上傳作為日後申請大學的備審資料。
四、參與檢定考試有相關證書與證明嗎？
當然，除了有中文成績單外，另有傑出、非常優良、優良等三種證書，跳級生表現優異者另設有菁英證書。
五、TCT 檢定特色
- 分卷檢定：針對高一、高二、高三同學進行分卷檢定，以了解學生對基本課內中文之學習情況，並加入適當之課外語文素材，以期完整評量學生之中文能力。
- 多元文本：提升試卷訊息量與閱讀量，並納入跨領域、圖表等多元閱讀素材，強化檢核考生擷取訊息、統整解釋、反思評價等不同層次的能力。
- 混合題型：因應108課綱變革新增「混合題」題型，將選擇題與非選擇題合而為一，為高強度閱讀理解能力或表達能力之評量，更能評量學生統整、歸納、說明、分析之重要核心能力，幫助學生提早適應並掌握未來學測及其他相關測驗之趨勢。
***TCT證明文件補發申請表下載處*****TCT成績複查申請書**
臺灣中小學中文能力檢定考試TCT成績複查辦法
一、考試成績公佈、成績單收達後45天內申請複查，逾期不予受理。
二、以掛號郵寄至「100台北市中正區汀州路三段58號 測驗協會收」，並請於信封上註明「申請複查成績」等字樣。
三、請依照下列規定辦理：
1.請填寫「成績複查申請表」，並以郵寄方式提出申請。
2.申請複查成績者請附上原成績單正本。
3.本會收到成績複查申請後，將於15日內查復之，如遇有特殊原因無法如期查復時，得酌予延長並通知應考人。
4.申請成績複查需繳付工本費100元(請以郵票代替工本費)。
5.申請成績複查以一次為限。
6.申請成績複查，不得要求閱覽、複印或重閱答案卷。
四、成績複查之結果如有異動，按本測驗之成績計算方法重新予以計算分數，並重新製發考生成績通知。
